老师说，父母缺乏优先级的学校工作会导致学习差距。

与大流行之前，学生测试分数相比 *差 *。

毫无疑问 教育转弯 在过去的五年中。您很难找到一个学生，父母或老师，他们并未受到2020年以后教育方式的影响。 远程学习 使我们所有人处于分离状态。由于缺乏社交互动，加上在实际教室里的沉浸式体验，事情并非相同。

不幸的是，似乎五年后，我们仍然从那些艰难的几个月中脱颖而出。如此之多 学生考试成绩 比大流行之前更糟。尽管没有快速解决此类蘸酱，但老师认为父母可以使指控变得更好。

根据 对700名中小学教师的调查 由Leather.com是一个在线学习平台，该平台在一月份向教育工作者询问学生的成就，有46％的被调查的教师称为“缺乏学术界的家庭优先级”，这是一些学生落后的主要原因。

史蒂文·巴内特（Steven Barnett）， 美国国家早期教育研究所的创始人兼高级主任是 失望但并不感到惊讶 通过NAEP结果，尤其是在阅读中。 调查数据 从他的组织中发现，自大流行开始以来，每周至少向子女读书的父母比例下降了约12％。

“我认为与识字的这种互动可能不仅与他们的3岁和4岁儿童有关，而且它只是全面掉下来。” 巴内特 说。 “让我担心的是，接下来的NAEP的同伙将拥有更多的低水平。因此，我期望他们在接下来的比赛中会比这一次更糟糕的是，除非我们做了一些事情来扭转局面。”

因此，如果缺乏父母的参与可能是下降的原因，那么柜台将是学生进步的最大潜在收益，而87％的人表示对家庭和父母的支持越来越大。

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对研究的社会影响力的高级副总裁达娜·布赖森（Dana Bryson）表示，这项调查的结果表明，教师希望让父母更多地与孩子的学业互动。

布赖森说：“我最大的收获是，‘嘿，父母，你冷漠，你是冷漠的，但实际上是更多，‘我们需要做得更好，以确保父母可以参与其中。’以及各行各业的所有父母，不仅是父母，而且是照顾者。”

那么，父母可以做什么？尤其是在当今的世界上，父母已经超越了瘦身，从事工作工作，将孩子们洗牌参加活动，并试图每晚睡5个小时以上。这个答案似乎仍然不确定。

然后是反论点：如果您没有圣徒的耐心，父母参与学校工作可能会使情况变得更糟。实际上， 一些数据建议 那些试图帮助数学作业的父母会使学生变得更糟。

到目前为止，一些学校正在尽力使父母更多地参与其中。 伊利诺伊州的一个地区 正在为父母的孩子的成绩和行为提供每周摘要。也许如果父母可以对孩子的日常课程有更多的了解，就会有更多的动机参与。当然，考虑到教师的薪水也不足和稀薄，这个想法带有其自身的问题。他们需要在盘子上另一个任务吗？

另外，随着亵渎的亵渎 美国教育部 ，学生，老师和父母将需要更加警惕，以确保成功。

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