教孩子认识残疾的 6 种方法
凯蒂·埃普林
爸爸，那个男孩怎么了？小女孩问道。我知道她注意到了我的儿子乔伊，他是一个刚好患有唐氏综合症的了不起的小男孩。几年前，他还患上了脱发症，没有头发——他拥有令人难以置信的外观，但吸引了不止几个人的目光。我笑着转过身来，很乐意帮她回答问题，但父亲不舒服地转身离开，然后把女儿赶到动物园的下一只动物。
老实说，在我生命的大部分时间里，我对残疾人士感到非常不舒服。事实上，直到最近，我都会竭尽全力避开因残疾而看起来或行为不同的人。如果我的小孩子通过提问来指出一个人的不同之处，我会感到震惊。不过，现在我在栅栏的另一边。六年前，我很幸运有乔伊，他已经教了我一生的教训。
父母经常问我如何与他们的孩子谈论残疾。更常见的是，我在公园、动物园和杂货店听到我们周围安静的谈话。我想拥抱每一个好奇的孩子和每一个善意的父母。我想让他们知道他们的问题没有问题。比那更好，他们很好。我们 应该 提出问题并开始对话，培养残疾意识，而不是避免和让困惑和恐惧滋长。
下次您与孩子谈论残疾人时，请记住以下六件事：
让你的孩子长大的名言
1. 有特殊需要的孩子 是 不同，这不是一件坏事。
我们很容易在不同的人或情况下感到不舒服。通常我们认为最好假装差异不存在，但这对任何人都没有好处。事实上，它贬低了我可爱的孩子并迷惑了你的孩子。相反，让我们以一种尊重的方式谈论这些事情，看看我们能学到什么。
有些差异只是，嗯，不同。例如，乔伊是秃头，有着杏仁状的眼睛。这很不寻常，但他的光头看起来非常酷。如果你仔细观察，你会发现每个人的眼睛都不一样。
其他差异可能指向相对弱点或强点。乔伊的额外染色体使他在学校学习变得比其他孩子更难，但他也非常敏感，喜欢让人微笑。所以你可以对你的孩子说，你可以帮助乔伊学习如何写他的名字，也许他可以向你展示一些有趣的方法，让他们在情绪低落时振作起来！
2. 残疾孩子也和其他孩子一样。
谈谈您的孩子和有特殊需要的孩子的共同点：他们都有眼睛吗？头发？手？那些你不一定能看到的东西呢？你觉得那个小男孩/女孩有感情吗？你觉得他/她喜欢玩什么？他/她可以听什么样的音乐？有些孩子可能有残疾，但他们不想完全被它定义。
流产后多久可以过性生活
3. 有特殊需要或残疾的人不一定生病。
有时很难想出正确的词汇来告诉您的孩子特殊需求。让我温和地建议避免使用“生病”和“错误”这两个词——例如，那个男孩生病了，很难与人交谈，或者她的大脑有问题，所以她不能像你一样说话。有些人天生就有特殊需要，而其他残疾则是由于事故或疾病造成的。然而，残疾本身并不是一种疾病或坏事。这也不是其他孩子可以理解的——这是在向孩子们解释残疾时要做出的重要区别。
4. 言语很重要。
教孩子正确的词来谈论我们的差异是可以的：残疾、特殊需求，甚至是特定残疾的名称，如唐氏综合症和自闭症。除了像sick andwrong这样的词，试着用典型的代替正常这个词——比如，一个典型的孩子可能会在12个月大的时候走路，但乔伊直到快3岁才走路。我们知道我们的孩子是不同的，但是将他们与正常孩子进行比较只会让我们觉得您在称他们为怪异或坏人。
此外，以他人为代价（无论该人是否有残疾）的辱骂和笑话是不可接受的。事实上，像智障这样的词是非常伤人的，无论你是用它们直接辱骂有特殊需要的孩子还是用它作为俚语（那个测试太弱了！）根据 r-word.org 、“retard”和“retarded”在当今社会被广泛用于贬低和侮辱智障人士。此外，当“retard”和“retarded”被非残疾人用作“愚蠢”或“愚蠢”的同义词时，它只会强化智障人士作为人类价值较低的成员的痛苦刻板印象。不假思索地改变我们使用的词可能很难，但值得付出努力。有关传播话语以结束话语的驱动器的更多信息，请访问 r-word.org .他们甚至对您可以在日常对话中使用的其他词提供有用的建议。
5. 可以提问。 （如果你不知道答案，问我！）
孩子们天生好奇，这太棒了！不要觉得你必须让一个询问有关残疾问题的孩子闭嘴。如果你不知道答案，那也没关系！不要把所有的压力都放在自己身上，但可以随意将问题转达给孩子的父母。毕竟，妈妈们喜欢谈论他们的孩子已经不是什么秘密了。请询问我们。我们很乐意帮助弥合我们的孩子和你的孩子之间的差距。
来自公主和青蛙的光芒
另外，还记得当我问到我们在谈论残疾人时避免使用诸如病态和错误之类的词时吗？好吧，当它来自一个小孩时，这条规则并不真正适用。我完全希望孩子们问这样的问题，他怎么了？为什么他不能像我一样说话？他们还没有正确的词，这很好。我很乐意帮助他们学习。
6. 寻找资源。
许多儿童节目都有一两集关于残疾儿童的节目，例如 丹尼尔老虎的邻居 名为丹尼尔的新朋友的剧集。 芝麻街 经常以残疾儿童为特色。许多伟大的书籍存在于各种阅读和年龄水平。我个人喜欢 我们要把章鱼涂成红色 斯蒂芬妮·斯图夫-博登和 我的朋友伊莎贝尔 作者 Eliza Woloson 和 Bryan Gough，他们都处理唐氏综合症，但可以对一般的残疾展开讨论。如果您正在寻找更多关于残疾意识教学的想法，威斯康星大学奥什科什分校有一本关于不同类型残疾的精彩书目。
家长们，感谢您与您的孩子讨论这个话题并希望做得好。不过，我可以再给你一点提示吗？教孩子一些东西的最好方法是为他们做模型。如果您看到有特殊需要的孩子，请微笑并打招呼并与他们的父母交谈。如果您以舒适和友好的方式接近父母，您的孩子更容易与他们的儿子或女儿做同样的事情。最后，我们都想要同样的东西：被人看到和重视。这难道不是值得教给每个孩子的一课吗？
和你的朋友分享:
