当我的孩子行为不端时，我停止使用暂停和其他惩罚

伴随着我们的记忆很奇怪。有时，这是我们记忆中最随机的事情：似乎根本没有任何意义的事情。为什么我不能准确地记住我在那里时需要从杂货店买什么，我根本不知道。

一段奇怪地留在我脑海中的记忆是几年前我当保姆时的：产前。我观看了 最多 宝贝小男孩每周大约有五天在白天。他有一个三岁的姐姐，在蒙特梭利学校上学，所以我很少见到她。有一天晚上，我比平时晚了一点，在他们的父母做饭的时候我看到了他们俩。

我们的蓝色小女孩打了她的兄弟。妈妈让她去楼梯上坐一分钟，就像 超时 。她不听，而她妈妈忙着吃晚饭，我确信还有一百万件其他事情，从来没有跟进过。我记得我想这个小女孩需要受到惩罚，并想知道为什么父母什么都不做。不然她怎么学会不打哥哥呢？

旁注：有趣的是那些没有孩子的人真的认为他们知道 一切 关于育儿，对吗？

我相信很多父母和非父母都有这种心态，孩子需要受到惩罚才能学习如何表现和/或吸取教训。这确实很有道理，不是吗？或者确实如此？我们的文化大声宣扬着这一信息，因此我们很多人都会效仿。但还有更好的办法吗？

有了我的女儿并了解更多 温柔而积极的养育方式 向我展示了我对孩子及其行为的思考和心态的缺陷。震撼我的育儿世界的一条原则可以通过我最喜欢的作家之一莎拉·奥克韦尔-史密斯的直接引用来最好地描述：“一旦你改变了对淘气/寻求关注/操纵行为的看法，就努力用一种大脑不成熟，你的养育和管教方式自然就不同了。”

有什么好的烤笑话

我喜欢添加“寻找和渴望的联系”，因为通常正是这种需求或未得到满足的需求导致了不良行为。

我们被托付给这些珍贵的人类，他们的行为虽然有时令人不快，但无法通过操纵或其他形式的控制来纠正。一旦我的心态改变了，我就开始研究如何以温和的方式处理不良行为。

重要提示：本文讨论的惩罚和管教理念是针对儿童的。 对于幼儿 对于婴儿来说，重新引导是最好的管教形式。

通过个人经验和研究，我发现教导我们的孩子如何成为最好的人的最有效和最受尊重的方法是纪律而不是惩罚，我相信这是我们所有人都在努力实现的最终目标。

现在，我知道你们中的一些人现在正通过屏幕疯狂地看着我。你可能会说，“这不是同一个东西吗？”公平地说，情况确实如此。这些词经常互换使用，但它们具有两种完全不同的含义和含义。

纪律的定义

纪律来自门徒一词。如果你像我一样是耶稣的粉丝，或者即使你不是，你可能听说过这个词用来指耶稣的追随者。他们被称为门徒是因为他们受到耶稣的门徒训练。这有点令人困惑，但基本上门徒训练意味着教导或指导。

惩罚的定义

另一方面，惩罚的定义是“对（某人）施加惩罚或制裁，作为对犯罪行为的报应”。它依靠恐惧和/或痛苦来获得服从。

那么，既然我们知道了字典的定义，那么两者之间的实际差异是什么？我们如何将它们应用到我们的育儿中呢？

管教的目的是让我们的孩子了解他们行为的自然后果，并教他们如何纠正并改变下次行为。它的重点是为孩子提供控制自己行为的工具和支持他们的界限。父母控制他们的反应，而不是控制孩子的行为。此外，也许最重要的是，它承认并尊重孩子感受和情绪的有效性。

惩罚将孩子视为“坏孩子”，并重点关注父母通过操纵或威胁等各种策略来控制孩子的行为，然后通过拿走东西、贿赂、打屁股或暂停来“教训他们”。

问题在于 惩罚 是它不起作用。它可能在短期内有效，但从长远来看，它会助长叛逆和不诚实等行为。但最重要的是，它破坏了我们与孩子的联系。我们的孩子出于恐惧而做事或不做事，或者他们躲起来以免被抓住。

惩罚教会我们的孩子在有人注视时表现良好，但并没有教会他们如何成为好人。我们试图控制它们，认为控制是我们获得所需行为或阻止不良行为的唯一方法。作为成年人，我们一遍又一遍地听到，你唯一能控制的人就是你自己。因此，尝试控制另一个人（即使是一个很小的人）是不可能的，这是有道理的。

相反，我们可以通过以下方式教他们：

1. 树立良好行为榜样

2.设定严格的限制

3. 始终温和地执行这些限制

4. 以自然或合乎逻辑的后果（例如超时）来应对未满足或打破的期望

5.寻找解决方案的机会

当我们以这种方式回应时，我们就是在告诉孩子，是的，有一些规则需要遵守，违反规则是不好的。但我们希望了解他们，并在他们违反规则时帮助他们找到解决方案，以便他们自己解决。我们正在为我们的孩子提供实际的工具 变得 最好自己表现得更好，而不是因为害怕受到惩罚而表现得很好。

孩子们表现得消极是因为他们在挣扎。我们的孩子并不坏。再说一遍，我们的孩子 还不错 。他们正在挣扎。在我们从这个角度看待他们之前，我们总是会认为他们的行为值得“接受教训”。但被教训并不能真正地教训人。造成痛苦的后果告诉他们，当他们行为不端时，就会发生不好的事情。但要真正给他们上一课，我们必须 教 他们实际上如何度过它并补救它。

我们都希望我们的孩子有良好的道德和价值观，我们尽力向他们灌输这些。但事实是，道德和价值观是通过我们自己的信仰而接受的，不能强加给我们。

控制和操纵确实能在当下达到预期的结果。但如果我们放眼全局，我们就可以对孩子们保持耐心。这反过来又使得 很多 更容易做出同理心、尊重和友善的反应。

通过这样做，我相信我们可以有效地培养出更好的人，同时与他们保持美好和信任的关系。这需要做很多工作，而且绝对可能不是最自然的反应，但这是值得的，而且我已经亲眼目睹了它的工作原理！由我们来控制自己的反应。没有坏孩子，只有不良行为。

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